學校特色說明

(1) 秉持「真實」校訓，以「健康、優質、關懷、永續」之教育理念，培育「健康永續創新服務」專業人才

本校致力於教學品質之提升，以「藥理」與「健康」為核心主軸，秉持「健康務實」教育宗旨暨「健康永續創新服務」教育目標，輔以教育部高等教育深耕計畫及校務發展及年度經費支用計畫等經費挹注，培育「健康永續創新服務」專業人才。

(2)落實技職教育產業創新計畫，強化學生產業之就業競爭力

延續「5＋2」產業創新計畫基礎，政府推動「資訊及數位」、「資安卓越」、「臺灣精準健康」、「綠電及再生能源」、「國防及戰略」及「民生及戰備」等「6大核心戰略產業」，為未來數十年的產業發展打下穩固基礎。本校聚焦於「藥食粧安」、「智慧健康」及「資源永續」三大主軸，針對健康促進產業的核心需求，採滾動式修正機制，將學生實務學習與政府推動的六大核心戰略產業政策緊密銜接，透過產學合作計畫、高教深耕計畫、產學研發中心、外部資源投入及校務研究機制等，強化學生在最新產業之就業競爭力。本校積極推動技職教育，2022年至2024年間，6大一級研究中心累積產學合作績效達1億7仟多萬元。教師爭取各類產學或政府計畫，2022年至2024年間，獲補助之總經費達8億2仟6佰多萬元。

(3)推動教學研究國際合作策略，拓展國際及新南向交流連結

本校積極推廣國際化策略，除拓展海外姊妹校、與境外大學簽訂合作備忘錄及雙聯學制外，亦積極推動新南向國際產學合作專班，為臺灣與新南向友邦培育更多優秀人才。

本校106學年度起辦理新南向國際產學合作專班，109學年度首屆新南向國際產學合作專班計有74位學生順利畢業，其中61位同學獲國內優質廠商聘任續留臺灣產業打拼，另有5位同學分別錄取愛爾蘭University of Limerick、國立臺灣科技大學、國立雲林科技大學、國立高雄科技大學及東海大學等國內外知名大學研究所，締造逼近9成留台率。除為臺灣留下優質國際人才，更透過印尼畢業生的親身見證與口碑，在當地建立了臺灣高等教育之優良聲譽。自110學年度起至今持續招收新南向產學合作國際專班，目前已近八百位越南優秀學子加入新南向國產班陣容。本校努力實踐培育企業良才之辦學目標，並與國際企業及大學攜手合作，以期創造培育專業人才新契機。

學校未來發展願景與短中長程發展目標

◆發展願景

■ 發展全人教育，培育跨域健康產業人才：

以「健康促進」為使命，結合「務實致用」之技職精神，建構多元學習管道，打破學分學時框架，營造實作樂學氛圍，自然形成跨域自主學習。

■ 推動效能革新，形塑前瞻優質專業學府：

優化校務行政效能，推動智慧校園精緻化，精進教師專業及教學、研究、服務、輔導品質，打造人文、科技並重之智慧學習場域。

■ 關懷區域發展，善盡大學社會責任：

關懷區域產業需求，聯結師生研究量能，深耕產學實務，活化地方發展，實踐在地創生，強化「藥」「理」特色，投入社會創造共享。

■ 樹立技職典範，追求國際共融永續發展：

以校務研究分析為基礎，整合院系專業檢測平台，健全多元文化發展，拓展跨域國際合作；以「濟世救人」為本、「健康促進」為體、「健康務實」為用，追求卓越永續，培育「健康永續創新服務」專業人才，落實「健康永續創新服務」教育目標。

◆發展目標

■ 精進教師教學品質，建構多元學習管道，擴展科技人文應用，深耕跨域健康產業：

提升教師實務經驗，推動教師創新教學，提升專業實務能力、培育優質技術人才，提升學生跨域學習能力，推動學生資訊科技能力，提升學生中文閱讀寫作能力，提升學生英語能力。落實資訊運用，開發行動學習，跨系專業合作，推動智慧健康。

■ 深化特色產研量能，提升三創知能素養，強化校務行政效能，塑造優質永續校園：

強化產學合作商機、獎勵研究傑出教師，鏈結特色研究中心、活絡產業合作契機，深化產學交流、形塑創業氛圍。豐富E化館藏、加強館際合作，讀者服務E化、輔助人才培育，行政服務E化、推動智慧校園，學習場域E化、植基教學沃土，建構發展基石、優化校園場域。優化人事制度、精進行政效率、提供跨域教育訓練 強化專業技能。

■ 完善學輔就業機制，培塑社會進步公民，精進藥食粧安技術，實踐大學社會責任：

創新學務思維、營造健康永續，關懷經濟不利、完善就學機制，推動全民原教、發展多元學習，落實生命教育、營造友善校園。培育藥粧人才、關懷全人健康，展現食安特色、落實保健發展，大學實踐社會責任推動成效。

■ 促進環境永續發展，培育健康永續創新服務菁英，接軌國際合作交流，形塑全球共融人才：

深化永續知能、實現綠色服務，健康永續創新跨域菁英、引領健康產業。融合多元文化、健全學習環境，強化國際移動力、形塑跨國人才。鼓勵優秀學生赴海外交流，增進全球共融人才。

學校SWOT分析